Карта сайта

Здесь приведены все разделы сайта Ranez.Ru в виде дерева для быстрой навигации.

Ranez.Ru
  | --- Факультет Иностранных Языков
  |   | --- Факультет вчера
  |   |   | --- История кафедры английского языка
  |   |   | --- История кафедры английской филологии
  |   |   | --- История кафедры немецкого языка
  |   |   | --- История факультета иностранных языков
  |   |   | --- Деканат ФИЯ (ЗЕНЗЕРОВ Виктор Николаевич)
  |   | --- Факультет сегодня
  |   |   | --- Спорт на ФИЯ
  |   |   | --- Специальности
  |   |   | --- Требования (нем.яз.)
  |   |   | --- Требования (фр.яз.)
  |   |   | --- Требования (англ.яз.)
  |   |   | --- Абитуриенту ФИЯ (на 2006-2007 год)
  |   |   | --- Расписание Экзаменов
  |   |   |   | --- Зимняя сессия 2004-2005.
  |   |   |   | --- Расписание экзаменов на летнюю сессию
  |   |   |   | --- Зимняя сессия 2005-2006.
  |   |   |   | --- Сессия 2006 (лето)
  |   |   |   | --- Расписание эказменов на зимнюю сессию 2006-2007
  |   |   |   | --- Расписание эказменов на летнюю сессию 2007
  |   |   | --- Три «кита» факультета — английский, французский, немецкий
  |   |   | --- Гимн ФИЯ (Варианты для голосования)
  |   |   |   | --- ГИМН ФИЯ (на музыку "Ветер перемен")
  |   |   |   | --- Гимн ФИЯ
  |   |   |   | --- ГИМН ФИЯ (на музыку "Голубые города")
  |   |   |   | --- Гимн ФИЯ НГПУ
  |   |   |   | --- ГИМН ФИЯ (автор Пузырева К. 521 группа)
  |   |   | --- Три «кита» факультета — английский, французский, немецкий
  |   |   | --- Факультет иностранных языков сегодня
  |   |   | --- Контактная информация факультета
  |   |   | --- Краткая информация о факультете
  |   |   | --- Кафедра английского языка
  |   |   | --- Кафедра французского языка
  |   |   | --- Кафедра немецкого языка
  |   |   | --- Адаптивный день факультета иностранных языков
  |   | --- Факультет завтра
  |   |   | --- План воспитательной работы ФИЯ на 2004 г.
  |   | --- Историческая справка НГПУ
  |   | --- НГПУ
  | --- Помощь в учебе абитуриентам и студентам
  |   | --- Абитуриенту
  |   |   | --- Темы на английском языке
  |   |   |   | --- Choosing a Career
  |   |   |   | --- Higher Education in The U.K
  |   |   |   | --- New York
  |   |   |   | --- The British Parliament
  |   |   |   | --- US Congress
  |   |   |   | --- Business Trips
  |   |   |   | --- Customs and Traditions
  |   |   |   | --- Thomas Jefferson (1743-1826)
  |   |   |   | --- Pets
  |   |   |   | --- Washington, DC
  |   |   |   | --- At the Doctors
  |   |   |   | --- At the Theatre
  |   |   |   | --- Entertaiment
  |   |   |   | --- Books and Reading
  |   |   |   | --- My Favourite Writer
  |   |   |   | --- The Book I've Just Read
  |   |   |   | --- The Weather and Climate Fluctuations
  |   |   |   | --- The Ecological Crisis: A Myth or Reality
  |   |   |   | --- Holidays, Travel and Tourism
  |   |   |   | --- Shopping in the United Kingdom
  |   |   |   | --- Hobby (Travelling)
  |   |   |   | --- The United Kingdom of Great Britain and Nothern Ireland
  |   |   |   | --- London
  |   |   |   | --- Places of Interest of London
  |   |   |   | --- The Weather and the Seasons
  |   |   |   | --- Washington, D. С.
  |   |   |   | --- Moscow
  |   |   |   | --- Novosibirsk
  |   |   |   | --- Akademgorodok
  |   |   |   | --- Academician M.A. Lavrentyev
  |   |   |   | --- Some Prominent British Scientists
  |   |   |   | --- University Towns of Siberia
  |   |   |   | --- Nature Protection
  |   |   |   | --- 50th Anniversary of the Great Victory
  |   |   |   | --- Yuri Gagarin
  |   |   |   | --- Books
  |   |   |   | --- A Favourite Writer Somerset Maugham
  |   |   |   | --- Travelling
  |   |   |   | --- Sports and Games (Sports in our Life)
  |   |   |   | --- Music
  |   |   |   | --- I am a great cinema-goer.
  |   |   |   | --- First Visit to the Theatre
  |   |   |   | --- Leisure
  |   |   |   | --- I am Ann
  |   |   |   | --- My Future Profession
  |   |   |   | --- People Believe
  |   |   |   | --- 14 Topics for exams. Part 1 (1-6)
  |   |   |   | --- 14 Topics for exams. Part 2 (7-12)
  |   |   |   | --- 14 Topics for exams. Part 3 (13-14)
  |   |   |   | --- My position about weddings
  |   |   |   | --- School years. Школьные годы.
  |   |   |   | --- Russia's institutions of higher education. Куда пойти учиться
  |   |   |   | --- Choosing the future profession. Выбор профессии
  |   |   |   | --- Ways of exploring the world. Познание мира.
  |   |   |   | --- Russia. Россия.
  |   |   |   | --- The United Kingdom of Great Britain. Великобритания.
  |   |   |   | --- Russia's achievements. Достижения России.
  |   |   |   | --- Outstanding personalities. Выдающиеся люди.
  |   |   |   | --- Holidays in Russia, Britain and the USA. Праздники.
  |   |   |   | --- About myself. О себе.
  |   |   |   | --- Reading books. Книги.
  |   |   |   | --- Advantages and disadvantages of television. Телевидение.
  |   |   |   | --- Leisure time. Свободное время.
  |   |   |   | --- 20-th century music styles. Популярная музыка.
  |   |   |   | --- Sports in Great Britain, the USA and Russia. Виды спорта.
  |   |   |   | --- What is better watching sports or participating in sports?
  |   |   |   | --- Keeping fit. Здоровый образ жизни.
  |   |   |   | --- Environmental protection. Защита окружающей среды.
  |   |   |   | --- Problems of the youth. Проблемы молодежи.
  |   |   |   | --- Learning languages. Изучение иностранных языков.
  |   |   |   | --- Our country. Наша страна.
  |   |   |   | --- Moscow. Москва.
  |   |   |   | --- Страны изучаемого языка.
  |   |   |   | --- Problems of the youth (friendship, love, conflicts)
  |   |   |   | --- INTRODUCING YOURSELF. Моя визитная карточка.
  |   |   |   | --- Sports and healthy lifestyle. Спорт и здоровье.
  |   |   |   | --- Education and future profession. Выбор профессии.
  |   |   |   | --- LEARNING FOREIGN LANGUAGES. Иностранные языки.
  |   |   |   | --- Travelling. Путешествия.
  |   |   |   | --- Environmental protection. Окружающая среда.
  |   |   |   | --- Holidays in Russia and in English-speaking countries: MASLENITSA. THE 8th OF MARCH. MAY DAY.
  |   |   |   | --- Outstanding people. Выдающиеся люди.
  |   |   |   | --- Mass media. СМИ.
  |   |   |   | --- Leisure time. Хобби.
  |   |   |   | --- MY SCHOOL. Школа.
  |   |   |   | --- Arts. Искусство. Music in our life. Theatres. Cinemas.
  |   |   |   | --- Museums and picture galleries. Музеи.
  |   |   |   | --- BOOKS IN OUR LIFE. Книги.
  |   |   |   | --- Problems of city and country life. Проблемы города и деревни
  |   |   |   | --- International organizations and international co-operation
  |   |   |   | --- Human rights. Права человека.
  |   |   |   | --- Culture of the youth. Молодежная культура.
  |   |   |   | --- Youth and unemployment. Проблемы занятости молодежи.
  |   |   |   | --- About Myself
  |   |   |   | --- Choosing a Future Profession: Journalism
  |   |   |   | --- Choosing a Future Profession: Journalism (Unit-2)
  |   |   |   | --- I WANT TO BE A TEACHER
  |   |   |   | --- I HAVE A DREAM TO BE A DOCTOR
  |   |   |   | --- Holidays in Russia and in English-speaking countries: CHRISTMAS DAY. NEW YEAR'S DAY. APRIL FOOL'S DAY
  |   |   |   | --- A visit to a doctor
  |   |   |   | --- Advertisement.
  |   |   |   | --- Career ladder
  |   |   |   | --- TV against theater.
  |   |   |   | --- Families. Advantages and disadvantages.
  |   |   |   | --- Film review.
  |   |   |   | --- In the office
  |   |   |   | --- Jobs, словарь профессий
  |   |   |   | --- Sport and leisure
  |   |   |   | --- Work, duties, salary
  |   |   | --- Темы на немецком языке
  |   |   |   | --- J.W.Geothe
  |   |   |   | --- Meine Familie
  |   |   |   | --- Die Sehenswürdigkeiten Berlins
  |   |   |   | --- Studium und Pläne für die Zukunft
  |   |   |   | --- Verbindungen mit Eltern
  |   |   |   | --- VON MIR UND MEINER FAMILIE
  |   |   |   | --- Mein Freund. Freunde sind über Silber und Gold.
  |   |   |   | --- MEIN LIEBLINGSSCHRIFTSTELLER
  |   |   |   | --- Mein Arbeitstag.
  |   |   |   | --- Mein Lieblingsbuch. „Zwei Kapitäne“ von Kawerin
  |   |   |   | --- Jahreszeiten
  |   |   |   | --- Heinrich Heine
  |   |   |   | --- Die Sommerferien
  |   |   |   | --- Belorußland / Weißrussland
  |   |   |   | --- Mein Lieblingsfest
  |   |   |   | --- Meine Familie ist ziemlich groß
  |   |   | --- Тексты для чтения (english)
  |   |   |   | --- Text 15: American literature is dated from Mark Twain
  |   |   |   | --- Text 14: In the year 1000, Western Europe
  |   |   |   | --- Text 13: The foundation of the great schools
  |   |   |   | --- Text 12: Senator John F. Kennedy
  |   |   |   | --- Text 11: Russian literature in the last half of XIX c.
  |   |   |   | --- Text 10: "Until 1800 the United States of America"
  |   |   |   | --- Text 9: The problem between Protestants and Catholics
  |   |   |   | --- Text 8: Edward VI took the English throne in 1461
  |   |   |   | --- Text 7: The 20th century began slowly
  |   |   |   | --- Text 6: The uniqueness of the British
  |   |   |   | --- Text 5: As Revolutionary America had produced...
  |   |   |   | --- Text 4: In 1605 the first Europeans came to Manhattan island
  |   |   |   | --- Text 3: The time of the development of branches of science
  |   |   |   | --- Text 2: The saga of discovery & settlement of the New World
  |   |   |   | --- Text 1: Britain is only a small country
  |   |   |   | --- Stress: What is it?
  |   |   |   | --- Understanding Stress
  |   |   |   | --- The Stress Response
  |   |   |   | --- Coping With Stress
  |   |   |   | --- Preventing Stress
  |   |   |   | --- 18 Tips for Dealing With Stress and Tension
  |   |   | --- Куда идти, куда податься после школы...
  |   |   | --- Как выбрать, куда пойти учиться?
  |   |   | --- Как я сдавала ЕГЭ
  |   |   | --- Как учить, чтобы выучить?
  |   |   | --- Образование в кредит
  |   |   | --- Как сдать ЕГЭ на 100 баллов
  |   | --- Студенту
  |   |   | --- Латинский язык
  |   |   | --- Английский язык
  |   |   |   | --- История языка
  |   |   |   |   | --- Вопросы к Экзамену
  |   |   |   |   | --- Нормандское завоевание. Среднеангл.диалекты. Лонд.диалект.
  |   |   |   |   | --- Предмет и задачи истории английского языка. Закон развития Языка.
  |   |   |   |   | --- The History of the English Language
  |   |   |   |   | --- The aims of studying the history of the English language.
  |   |   |   |   | --- Proto-Indo-European language and comparative linguistics
  |   |   |   |   | --- Proto-Germanic language, its development from Proto-Indo-European
  |   |   |   |   | --- Modern Germanic languages
  |   |   |   |   | --- The earliest descriptions of the Germans, the ancient tribes that spoke Germanic languages
  |   |   |   |   | --- Eastern Germanic, Western Germanic and Northern Germanic groups of languages
  |   |   |   |   | --- The runic alphabet. Old English alphabet and pronunciation.
  |   |   |   |   | --- Common phonetic characteristics of the Germanic languages
  |   |   |   |   | --- Changes in the system of vowels in the Germanic languages
  |   |   |   |   | --- Grammar characteristics common to the Germanic languages
  |   |   |   |   | --- Periodisation in the history of the English language, Old English written records
  |   |   |   |   | --- The historical background of Old English
  |   |   |   |   | --- Phonetic processes in Old English (the system of vowels)
  |   |   |   |   | --- Phonetic processes in Old English (the system of consonants)
  |   |   |   |   | --- Old English dialects
  |   |   |   |   | --- The nominal system of Old English
  |   |   |   |   | --- Old English syntax
  |   |   |   |   | --- The verbal system in Old English (grammatical categories)
  |   |   |   |   | --- The verbal system in Old English (morphological classification)
  |   |   |   |   | --- Economic and social conditions in the 11-12th centuries.
  |   |   |   |   | --- The Scandinavian invasions, the Norman Conquest & the way they influenced English
  |   |   |   |   | --- Changes in the alphabet and spelling in Middle English. Middle English written records
  |   |   |   |   | --- Middle English dialects. The London dialect
  |   |   |   |   | --- Phonetic processes in Middle English (the system of vowels)
  |   |   |   |   | --- Phonetic processes in Middle English (system of consonants)
  |   |   |   |   | --- Changes in the categories of the noun in Middle English
  |   |   |   |   | --- The vocabulary and word-building means in Old English
  |   |   |   |   | --- Периодизация истории Английского Языка
  |   |   |   |   | --- История Британских островов до переселения англосаксонских племен
  |   |   |   |   | --- Англосаксонские племена на континенте и их переселение в Британию
  |   |   |   |   | --- Образование диалектов древнеанглийского языка и их соотношение с племенными диалектами. Роль Уэссекского диалекта.
  |   |   |   |   | --- Памятники письменности древнеанглийского периода
  |   |   |   |   | --- Влияние скандинавского завоевания на развитие Английского Языка. Скандинавские заимствования, их специфические черты и распределение по диалектам.
  |   |   |   |   | --- Нормандское завоевание и его значение для истории Английского Языка. Борьба между французским и английским языками.
  |   |   |   |   | --- Памятники письменности среднеанглийского периода. Изменения в графике и орфографии, внесенные нормандскими писцами.
  |   |   |   |   | --- Территориальные диалекты среднеанглийского периода. Роль лондонского диалекта. Англо-нормандский диалект и его значение для истории Английского Языка.
  |   |   |   |   | --- Нормандские заимствования, их специфические черты и распределение по диалектам.
  |   |   |   | --- Graham Greene - a storyteller of genius.
  |   |   |   | --- Анализ отрывка из романа "Оливер Твист"
  |   |   |   | --- Афоризмы Марка Твена / Mark Twain
  |   |   |   | --- Анализ текста
  |   |   |   | --- Анализ текста "WS"
  |   |   |   | --- Edgar Allen Poe (part I, the beginning)
  |   |   |   | --- Edgar Allen Poe (part II, the ending)
  |   |   |   | --- Hemingway Ernest
  |   |   |   | --- Стилистика
  |   |   |   |   | --- Alliteration
  |   |   |   |   | --- Antithesis
  |   |   |   |   | --- Archaic Words
  |   |   |   |   | --- Barbarisms
  |   |   |   |   | --- Detachment
  |   |   |   |   | --- Dialectal words
  |   |   |   |   | --- Epithet
  |   |   |   |   | --- Euphemism
  |   |   |   |   | --- Hyperbole
  |   |   |   |   | --- Inversion. Инверсия — стилистический прием
  |   |   |   |   | --- Irony - stylistic device: verbal and sustained irony
  |   |   |   |   | --- Litotes
  |   |   |   |   | --- Metaphor
  |   |   |   |   | --- Metonymy
  |   |   |   |   | --- Neologisms
  |   |   |   |   | --- Onomatopoeia
  |   |   |   |   | --- Poetic and Highly Literary Words
  |   |   |   |   | --- Professionalisms
  |   |   |   |   | --- The publicis'ti'c style
  |   |   |   |   | --- The pun
  |   |   |   |   | --- Punctuation
  |   |   |   |   | --- Slang
  |   |   |   |   | --- Vulgarism
  |   |   |   |   | --- Zeugma
  |   |   |   |   | --- THE SCHEME OF STYLISTIC ANALYSIS. Unit 1
  |   |   |   |   | --- THE SCHEME OF STYLISTIC ANALYSIS. Unit 2
  |   |   |   |   | --- THE SCHEME OF STYLISTIC ANALYSIS. Unit 3
  |   |   |   |   | --- THE SCHEME OF STYLISTIC ANALYSIS. Unit 4
  |   |   |   |   | --- Stylistic Differentiation of the Vocabulary
  |   |   |   | --- English peasants' revolt, 1381
  |   |   |   | --- The Hundred Years War (1337-1453)
  |   |   |   | --- Лексикология
  |   |   |   |   | --- Lexicology: Examination tickets
  |   |   |   |   | --- Lexicology, its links with other branches of linguistics
  |   |   |   |   | --- План лексико-грамматического анализа текста
  |   |   |   |   | --- Semiosis, types of signs, basic features of linguistic signs
  |   |   |   |   | --- Theory of nomination. Types of names.
  |   |   |   |   | --- Theory of reference. Referential functions of the word.
  |   |   |   |   | --- The word as the basic unit of the language.
  |   |   |   |   | --- Identity of unit problem (проблема тождества слова)
  |   |   |   |   | --- Size-of-unit problem.
  |   |   |   |   | --- Theory of meaning. Types of meaning according Vinogradov.
  |   |   |   |   | --- Lexical and grammatical meaning.
  |   |   |   |   | --- The structure of lexical meaning
  |   |   |   |   | --- Denotation and signification.
  |   |   |   |   | --- Cognitive & pragmatic meaning of the word.
  |   |   |   |   | --- Componential analysis of meaning
  |   |   |   |   | --- Homonymy & polysemy.
  |   |   |   |   | --- Semantic changes
  |   |   |   |   | --- Metaphorization
  |   |   |   |   | --- Word formation in English. Major types.
  |   |   |   |   | --- Word formation in English. Minor types.
  |   |   |   |   | --- Variation in lexicon. Philological topology.
  |   |   |   |   | --- Social, stylistic & regional variants of English.
  |   |   |   |   | --- Synonymy and its sources. Classification. Typology of synonyms.
  |   |   |   |   | --- Semantic contrasts. Antonyms & conversives. I
  |   |   |   |   | --- Semantic contrasts. Antonyms & conversives. II
  |   |   |   |   | --- Terms. Archaisms. Neologisms.
  |   |   |   |   | --- Types of borrowings. Reasons for borrowings. I
  |   |   |   |   | --- Types of borrowings. Reasons for borrowings. II
  |   |   |   |   | --- Types of borrowings. Reasons for borrowings. III.
  |   |   |   |   | --- Types of borrowings. Reasons for borrowings. IV.
  |   |   |   |   | --- Phraseology. Types of phraseological units.
  |   |   |   |   | --- Etymological classification of the English vocabulary.
  |   |   |   |   | --- The structure of lexical meaning according to Nikitin.
  |   |   |   |   | --- Metonymy. Types of metonymy
  |   |   |   | --- Литература
  |   |   |   |   | --- Somerset Maugham "The Man With The Scar"
  |   |   |   |   | --- Somerset Maugham - The Luncheon
  |   |   |   |   | --- Somerset Maugham "A Friend In Need"
  |   |   |   |   | --- Somerset Maugham "Home"
  |   |   |   |   | --- Somerset Maugham "Louise"
  |   |   |   |   | --- Somerset Maugham "The End Of The Flight"
  |   |   |   |   | --- Somerset Maugham "The Verger"
  |   |   |   |   | --- Oscar Wilde (1854-1900)
  |   |   |   |   | --- Oscar Wilde "The Happy Prince"
  |   |   |   |   | --- The Murders in the Rue Morgue, Edgar Allan Poe (Эдгар Аллан По) - отрывок
  |   |   |   |   | --- Mr. Bernard Shaw
  |   |   |   | --- Теоретическая грамматика
  |   |   |   |   | --- Theoretical Grammar. Exam
  |   |   |   |   | --- What is Grammar?
  |   |   |   |   | --- Grammatical Categories
  |   |   |   |   | --- Parts of Speech
  |   |   |   |   | --- The Noun and Its Categories
  |   |   |   |   | --- The Verb. Classification of verbs.
  |   |   |   |   | --- The Verb. The Category of Voice.
  |   |   |   |   | --- The Verb. The Category of Tense.
  |   |   |   |   | --- Grammatical Semantics of Participle II
  |   |   |   |   | --- Sentence. Defenition. Classification of sentences.
  |   |   |   |   | --- Composite Sentence
  |   |   |   |   | --- Complex Sentence
  |   |   |   |   | --- Compound Sentence
  |   |   |   |   | --- Phrase. What is a phrase?
  |   |   |   |   | --- Phrase. Classification of phrases
  |   |   |   |   | --- The 2 branches of Grammar, their interconnection.
  |   |   |   |   | --- The principal parts of the sentence. Types of predicate.
  |   |   |   |   | --- Hierarchical structure of Language
  |   |   |   |   | --- The verbals. The infinitive.
  |   |   |   |   | --- Planes of language. Polysemy, homonymy, synonymy.
  |   |   |   |   | --- Word order in English.
  |   |   |   |   | --- Notion of the morpheme.
  |   |   |   |   | --- Distributional analysis in studying morphemes.
  |   |   |   |   | --- Grammatical meaning, form, categories.
  |   |   |   |   | --- The category of mood of the verb
  |   |   |   |   | --- The field theory approach to parts-of-speech classification
  |   |   |   |   | --- The noun as a part of speech. The category of of gender.
  |   |   |   |   | --- The phrase, it’s definition. Russian and foreign linguistics
  |   |   |   |   | --- The category of number of the noun
  |   |   |   |   | --- Complicated sentences
  |   |   |   |   | --- The problem of the category of case of the noun.
  |   |   |   |   | --- The article.
  |   |   |   |   | --- Notion of the sentence. Classification of sentence.
  |   |   |   |   | --- Actual division of the sentence
  |   |   |   |   | --- The adjective. Degrees of comparison...
  |   |   |   |   | --- The secondary parts of the sentence
  |   |   |   |   | --- The verb as a part of speech. Classification of verbs.
  |   |   |   |   | --- Participle II
  |   |   |   |   | --- The category of aspect of the verb.
  |   |   |   |   | --- Ing-forms.
  |   |   |   |   | --- The composite sentence. Compound sentence.
  |   |   |   |   | --- Loose Appositions. Loose Parentheses
  |   |   |   |   | --- WORD ORDER: SUBJECT AND PREDICATE. ИЛЬИШ.
  |   |   |   |   | --- WORD ORDER: THE SECONDARY PARTS I. ИЛЬИШ
  |   |   |   |   | --- WORD ORDER: SUBJECT AND PREDICATE II. ИЛЬИШ.
  |   |   |   | --- Topics advanced (ПУПР)
  |   |   |   |   | --- DRESSING FOR THE INTERVIEW: MEN'S WARDROBE.
  |   |   |   |   | --- DRESSING FOR THE INTERVIEW: WOMEN'S WARDROBE.
  |   |   |   |   | --- BEHAVIORAL INTERVIEW QUESTIONS
  |   |   |   |   | --- Behavioral vs. Traditional Interviews
  |   |   |   |   | --- How To Prepare For A Behavioral Interview
  |   |   |   |   | --- Resume
  |   |   |   |   | --- Cover Letter Example for On-Grounds Interviewing
  |   |   |   |   | --- Chronological Format Of Resume
  |   |   |   |   | --- Functional Format of Resume
  |   |   |   |   | --- Combination Format of Resume
  |   |   |   |   | --- Resumes for students
  |   |   |   |   | --- Resume Writing
  |   |   |   |   | --- Mrs Pratt and The Punk
  |   |   |   |   | --- Using Students as Metal Detectors
  |   |   |   |   | --- Hounded by A Dog Attack
  |   |   |   |   | --- All youngsters keep taking lessons to 19
  |   |   |   |   | --- Let failing pupils learn a trade, says Woodhead
  |   |   |   |   | --- Why school can wait
  |   |   |   |   | --- 100 Rules for a Happy Life
  |   |   |   |   | --- NATO projects future of Russia
  |   |   |   |   | --- Government: GDP Will Likely Fall 2%
  |   |   |   |   | --- Aminex Oil Deal. Italian Line of Credit. Brewer to Vietnam.
  |   |   |   |   | --- Dairy Farmers Protest. Airline Plans Bedrooms in the Sky.
  |   |   |   |   | --- Good manners, creative genius and deleted expletives
  |   |   |   |   | --- The End of School ( начало )
  |   |   |   |   | --- The End of School ( окончание )
  |   |   |   |   | --- Body image research alarming
  |   |   |   |   | --- Hard Work on Shift Work
  |   |   |   |   | --- How to Cheat in Exams
  |   |   |   |   | --- How to Get a Pay Rise
  |   |   |   |   | --- Stress and Students
  |   |   |   |   | --- Does the crime pay or not
  |   |   |   |   | --- English Course Work on Newspaper Reading
  |   |   |   |   | --- Food and Drink in literature
  |   |   |   |   | --- A Letter
  |   |   |   |   | --- Well-Bred Person. Will It Surprise You?
  |   |   |   |   | --- Will It Surprise You?
  |   |   |   |   | --- Comfortable & convenient
  |   |   |   |   | --- Употребление SUCH & SO
  |   |   |   |   | --- Аракин В.Д. Практический курс английского языка 4 курс
  |   |   |   |   | --- The Appearance of the Newspaper
  |   |   |   |   | --- CHILDREN: Upbringing of children. The generation gap. Teens. Adult children.
  |   |   |   |   | --- Education: The School Education in Great Britain. The School Education in the USA. The School Education in Russia.
  |   |   |   |   | --- Family: Functions. Types. Single-parent. Same sex. Modern family. Personal isolation. Unisex family. Reasons for marriage. Divorce. Trial separation.
  |   |   |   |   | --- Understanding headlines
  |   |   |   |   | --- Learning Languages. Methods of teaching foreign languages. Language certificates.
  |   |   |   |   | --- Press in America
  |   |   |   |   | --- Press in Britain
  |   |   |   |   | --- The Russian Press
  |   |   |   |   | --- Politics, privacy, scandal and the media: Objectivity in Reporting
  |   |   |   |   | --- Sport and fitness. Kinds of sports. Kinds of fitness.
  |   |   |   |   | --- Kinds of articles
  |   |   |   |   | --- Types of Media
  |   |   |   |   | --- Woman. Traditional role of women.
  |   |   |   |   | --- Ecological crisis - Earth is still our only home
  |   |   |   | --- Языкознание
  |   |   |   |   | --- Язык и общество.
  |   |   |   |   | --- Язык и речь.
  |   |   |   |   | --- Общее языкознание - наука о языке
  |   |   |   |   | --- Начальный период в истории науки о языке.
  |   |   |   |   | --- Открытие и развитие сравнительно-исторического метода (СИМ).
  |   |   |   |   | --- Лингвистическая концепция Вильгельма фон Гумбольдта.
  |   |   |   |   | --- Младограмматисты.
  |   |   |   |   | --- Лингвистическая концепция Бодуэна де Куртуне.
  |   |   |   |   | --- Лингвистическая концепция Фердинанда де Соссюра
  |   |   |   |   | --- Теория лингвистической относительности
  |   |   |   |   | --- РАЗВИТИЕ ЯЗЫКА
  |   |   |   |   | --- Методы лингвистических исследований
  |   |   |   |   | --- ТЕОРИЯ ЯЗЫКА: Вопрос № 1: Язык и общество
  |   |   |   |   | --- ТЕОРИЯ ЯЗЫКА: Вопрос № 2: Язык и речь
  |   |   |   |   | --- ТЕОРИЯ ЯЗЫКА: ЕДИНИЦЫ ЯЗЫКА И РЕЧИ
  |   |   |   |   | --- ТЕОРИЯ ЯЗЫКА: ЯЗЫК КАК СИСТЕМА
  |   |   |   |   | --- ТЕОРИЯ ЯЗЫКА: ЗНАКОВАЯ ПРИРОДА ЯЗЫКА
  |   |   |   |   | --- Язык как система. Его место среди других систем.
  |   |   |   |   | --- Отношения в системе языка
  |   |   |   |   | --- Язык как знаковая система.
  |   |   |   |   | --- Понятие языкового знака
  |   |   |   | --- Разница в предлогах, орфографии
  |   |   |   | --- Conjunctions
  |   |   |   | --- Семь секретов для тех, кто изучает английский
  |   |   |   | --- Subjunctive Mood in the Subjunctive Subordinate Clause
  |   |   |   | --- Теоретическая грамматика в правилах
  |   |   |   | --- ENGLISH TRAINER 4800.2 Mini Sound
  |   |   |   | --- Разное
  |   |   |   |   | --- Трансцендентальный клуб (Бостон)
  |   |   |   |   | --- Словарь американских разговорных выражений (A-F)
  |   |   |   |   | --- Словарь американских разговорных выражений (G-O)
  |   |   |   |   | --- Словарь американских разговорных выражений (P-Z)
  |   |   |   |   | --- Bank holidays and British Summer Time
  |   |   | --- Немецкий язык
  |   |   |   | --- Bier und Appelkorn
  |   |   |   | --- Prinz Franz total verliebt: начало
  |   |   |   | --- Prinz Franz total verliebt: окончание
  |   |   |   | --- HERBERT GRÖNEMEYER
  |   |   |   | --- WAS KANN MAN ÜBER DIE LIEDER SAGEN?
  |   |   |   | --- NovoKult
  |   |   |   |   | --- Neues aus Deutschland
  |   |   |   |   | --- Was mir an Russland gefällt
  |   |   |   |   | --- Neu in Novosibirsk
  |   |   |   |   | --- Jubiläen
  |   |   |   |   | --- Studieninfos, Stipendien, Fördermöglichkeiten
  |   |   |   |   | --- Aberglaube
  |   |   |   |   | --- ABC der Feiern
  |   |   |   |   | --- Sitten und Bräuche
  |   |   |   |   | --- Nach Brasilien wäre ich sicher nicht gegangen!
  |   |   |   |   | --- Nach Brasilien wäre ich sicher... ( окончание )
  |   |   |   |   | --- Ergraute Männer gibt es schon genug!
  |   |   |   |   | --- Kunst in Sibirien — Ein Test.
  |   |   |   |   | --- KultuR » KultuR » KultuR « KultuR « KultuR » KultuR »
  |   |   |   |   | --- Deutsche Kultur in Sibirien oder...
  |   |   |   |   | --- WIEDER EINER MIT «G»
  |   |   |   |   | --- GRIECHISCHE EUROSCHEINE, DEUTSCHE DICKE KINDER UND...
  |   |   |   | --- Немецкие тексты (ПУПР)
  |   |   |   |   | --- Formen des Zusammenlebens
  |   |   |   |   | --- Gespenstergeschichte. Franz Hohler.
  |   |   |   |   | --- Abflug ab Schiphol
  |   |   |   |   | --- Mein Lieblingsmonat.
  |   |   |   | --- Phonetik und Grammatik
  |   |   |   |   | --- PHONETIK UND GRAMMATIK DER DEUTSCHEN SPRACHE
  |   |   |   |   | --- WORTBETONUNG § 33 - § 36
  |   |   |   |   | --- WORTBETONUNG § 37 - § 40
  |   |   |   |   | --- WORTBETONUNG § 41 - § 43
  |   |   |   |   | --- Das Verb (Das Zeitwort) §1-§3
  |   |   |   |   | --- Das Verb (Das Zeitwort) §4-§5 Starke & Schwache Verben
  |   |   |   |   | --- Das Verb (Das Zeitwort) §6-§10 Unregelmäßige Verbe
  |   |   |   |   | --- Die Bildung der Zeitformen des Indikativs (§ 11, Das Verb)
  |   |   |   | --- Servus! Grüss dich! Und Hallo!
  |   |   | --- Французский язык
  |   |   |   | --- La France
  |   |   |   | --- La Terre.
  |   |   |   | --- L’enseignement en France
  |   |   |   | --- Les loisirs des jeunes Français...
  |   |   |   | --- Le France situee a l’ouest du l Europe
  |   |   |   | --- Paris
  |   |   |   | --- Moscou
  |   |   |   | --- La gloire - Образец текста для устного экзамена.
  |   |   |   | --- Теория Языка
  |   |   |   |   | --- Употребление презенса индикатива и простого перфекта Ч. I
  |   |   |   |   | --- Употребление презенса индикатива и простого перфекта Ч. II
  |   |   |   |   | --- Употребление презенса индикатива и простого перфекта Ч. III
  |   |   |   |   | --- Употребление презенса индикатива и простого перфекта Ч. IV
  |   |   |   |   | --- Употребление презенса индикатива и простого перфекта Ч. V
  |   |   |   | --- Le loup et l'Agneau - Fable de JEAN DE LA FONTAINE (Басня Лафонтена "Волк и Ягненок")
  |   |   | --- Другие
  |   |   |   | --- Психология
  |   |   |   |   | --- ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ.
  |   |   |   |   | --- Наглядность в процессе обучения.
  |   |   |   |   | --- Психология рекламы
  |   |   |   |   | --- Свойства внимания
  |   |   |   |   | --- Игра и обучение.
  |   |   |   |   | --- Функции наглядного материала
  |   |   |   |   | --- Роль языка и общения в формировании и развитии сознания
  |   |   |   |   | --- Психология как наука
  |   |   |   |   | --- Деятельность человека
  |   |   |   |   | --- Личность. Темперамент.
  |   |   |   |   | --- ПУТИ ОБРАЗОВАНИЯ СИМПТОМОВ (З. Фрейд)
  |   |   |   |   | --- Пересмотр теории сновидений (З. Фрейд)
  |   |   |   |   | --- З.Фрейд. Психопатология обыденной жизни
  |   |   |   |   | --- Сновидение и оккультизм (З. Фрейд)
  |   |   |   |   | --- Разделение психической личности (З. Фрейд)
  |   |   |   |   | --- Страх и жизнь влечений (З. Фрейд)
  |   |   |   |   | --- Женственность (З. Фрейд)
  |   |   |   |   | --- Объяснения, приложения, ориентации (З. Фрейд)
  |   |   |   |   | --- О мировоззрении (З. Фрейд)
  |   |   | --- Каковы основные отличия русского языка от английского?
  |   |   | --- CCUSA Season 2006
  |   |   | --- Why Choose CCUSA’s Camp Counselors Program?
  |   |   | --- Куда исчезают студенты летом?
  |   |   | --- American English: specific features, рассылка
  |   |   |   | --- Первый выпуск рассылки "American English: specific features"
  |   |   |   | --- Второй выпуск рассылки "American English: specific features"
  |   |   | --- Методические рекомендации
  |   |   |   | --- Зарубежная литература и литература страны изучаемого языка
  |   |   |   | --- Французский язык (второй иностранный)
  |   |   |   | --- Теоретическая грамматика
  |   |   |   | --- ПУПР (2 курс) для студентов
  |   |   |   | --- Практика устной и письменной речи - I курс.
  |   |   |   | --- Практическая фонетика - I курс
  |   |   |   | --- Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям по истории языка
  |   |   |   | --- Методические рекомендации для студентов в изучении курса «Интерпретация текста»
  |   |   | --- Первокурснику на заметку! Или как сдать первую сессию!!!
  |   |   | --- Почему прогуливать лекции - полезно!
  |   |   | --- Шпоргалки? Шпоргалки!
  |   |   | --- Как учить английские слова
  |   |   | --- History of English - Old English
  |   |   |   | --- The aims of studying the history of the English language. Periodisation.
  |   |   |   | --- Historical background
  |   |   |   | --- The Old English Dialects
  |   |   |   | --- Phonology and spelling
  |   |   |   | --- Vocabulary
  |   |   |   | --- Inflection in Old English
  |   |   |   | --- Nouns. The athematic nouns. Irregular strong nouns.
  |   |   |   | --- Pronouns
  |   |   |   | --- Syntax. Word order. Questions. Prepositions and postpositions.
  |   |   |   | --- Interrogative pronouns. Relative pronouns. Demonstrative pronouns.
  |   |   | --- История, География и Госполитстрой Великобритании и США
  |   |   |   | --- География Великобритании: Уэльс (Камри), Шотландия. Лекция.
  |   |   |   | --- География Великобритании: Северная Ирландия, Англия. Лекция
  |   |   | --- Перевод деловой корреспонденции
  |   | --- Выпускнику
  |   |   | --- Трудоустройство
  |   |   |   | --- Подготовка к собеседованию
  |   |   |   | --- Трудоустройство: типичные ошибки на собеседовании
  |   |   |   | --- Где работать со знанием иностранного языка?
  |   |   | --- Семья
  |   |   | --- Начни карьеру с лидером!
  |   | --- Преподавателю
  |   |   | --- Проведение праздников
  |   |   |   | --- День Святого Валентина ( начало )
  |   |   |   | --- День Святого Валентина ( окончание )
  |   |   | --- Преподаватель вуза - интеллигент или взяточник?
  |   |   | --- Сокровища Интернета для преподавателей иностранных языков
  |   |   | --- ОПТИМИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ
  |   |   | --- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕПРЕЗЕНТАТИВНЫХ СИСТЕМ В ОБУЧЕНИИ
  |   |   | --- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИ-ТЕСТА
  |   |   | --- Сказки для учеников
  |   |   |   | --- Аленький цветочек (THE SCARLET FLOWER)
  |   |   |   | --- Жар-птица (THE FIRE BIRD)
  |   |   |   | --- Златовласка (THE GOLDEN HAIR GIRL)
  |   |   |   | --- Золотая рыбка (THE GOLDEN FISH)
  |   |   |   | --- Илья Муромец (ILYA MUROMETZ)
  |   |   |   | --- Крошечка-Хаврошечка (WEE LITTLE HAVROSHECHKA)
  |   |   |   | --- Садко (SADKO)
  |   |   |   | --- Сестрица Алёнушка и братец Иванушка (ALYONUSHKA)
  |   |   |   | --- Сказка о спящей красавице (SLEEPING BEAUTY)
  |   |   |   | --- Снегурочка. SNOWMAIDEN. Русские сказки на английском языке.
  |   |   |   | --- Финист - ясный сокол (FENIST THE BRIGHT FALCON)
  |   |   |   | --- Царевна-лягушка (THE FROG PPINCESS)
  |   |   |   | --- Царь Салтан (TSAR SALTAN)
  |   |   | --- Работа в школе
  |   |   |   | --- Работа над стихотворением
  |   |   |   | --- Дискуссия Dreams & Reality
  |   |   |   | --- Проектная методика
  |   |   | --- Людмила Бали
  |   |   |   | --- Людмила Бали: От Автора
  |   |   |   | --- VALENTINE’ S DAY ( p.49-55 ) p.I
  |   |   |   | --- VALENTINE’ S DAY ( p.49-55 ) p.II
  |   |   |   | --- VALENTINE’ S DAY ( p.49-55 ) p.III
  |   |   |   | --- Thanksgiving ( p.65-74 ) p.I
  |   |   |   | --- Thanksgiving ( p.65-74 ) p.II
  |   |   |   | --- Thanksgiving ( p.65-74 ) p.III
  |   |   |   | --- Thanksgiving ( p.65-74 ) p.IV
  |   |   |   | --- Thanksgiving ( p.65-74 ) p.V: Macy’s Thanksgiving Day Parade
  |   |   |   | --- Christmas ( p.75-79 ): Christmas origin
  |   |   |   | --- Christmas ( p.75-79 ): Christmas in Europe
  |   |   |   | --- Christmas ( p.75-79 ): Why I Like Christmas
  |   |   |   | --- Christmas ( p.75-79 ): Songs and Carols
  |   |   |   | --- Pets ( p.128-129 ): The Cat That Was In Jail
  |   |   |   | --- Spring ( p.138-140 ) p.I
  |   |   |   | --- План проведения урока на тему "Spring"
  |   |   |   | --- Материалы по теме "Курение"
  |   |   |   | --- Материалы по теме "Алкоголь"
  |   |   |   | --- Разработка урока по теме "Наркотики"
  |   |   | --- Всероссийская научно-практическая конференция (2006)
  |   | --- Правила приема в аспирантуру
  |   | --- Labaton-Class
  |   | --- Советы вчерашних первокурсников
  |   | --- Рекомендуем
  |   |   | --- Журнал "Перемена" >> Журнальный архив >> Том 8
  |   | --- Рождественские песни. Christmas songs.
  |   |   | --- Jingle bells - Тексты рождественских песен на английском
  |   |   | --- Angels From The Realms Of Glory
  |   |   | --- Angels We Have Heard On High
  |   |   | --- Away in a Manger
  |   |   | --- Children, Go Where I Send Thee
  |   |   | --- Christmas Is Now Drawing Near At Hand
  |   |   | --- Christmas in the Trenches
  |   |   | --- Deck the Halls
  |   |   | --- Go Tell It On The Mountain
  |   |   | --- Good Christian men, rejoice
  |   |   | --- Good King Wenceslas
  |   |   | --- Hark the Herald Angels Sing
  |   |   | --- The Wassail Song
  |   |   | --- I heard the bells on Christmas day
  |   |   | --- It Came upon a Midnight Clear
  |   |   | --- Joy to the World
  |   |   | --- Oh Come All Ye Faithful
  |   |   | --- Oh Holy Night
  |   |   | --- Oh Little Town of Bethlehem
  |   |   | --- Silent Night
  |   |   | --- The First Noel
  |   |   | --- Twelve Days of Christmas
  |   |   | --- We Three Kings
  |   |   | --- We Wish You a Merry Christmas
  |   |   | --- What Child Is This?
  |   | --- Образование за рубежом
  |   |   | --- Чему и как учат в Англии
  |   |   | --- Система образования Великобритании
  |   |   | --- Образование во Франции
  |   |   | --- Система образования в Голландии
  |   |   | --- Образование в Голландии: Почему Голландия
  |   |   | --- Система образования в Швейцарии
  |   |   | --- Колледжи и Высшее образование в Швейцарии
  |   |   | --- Система образования в Испании
  |   |   | --- ОБРАЗОВАНИЕ за рубежом
  |   | --- Tales of the nations
  |   |   | --- King Midas Has Donkey's Ears
  | --- Неформальное: Творчество и Юмор. Как заработать деньги.
  |   | --- Творчество
  |   |   | --- День Святого Валентина.
  |   |   | --- "Алла" by Алабушева Вита
  |   |   | --- Виточка помусолила ручку, почесала за ухом
  |   |   | --- Совсем недавно мы прослушали курс философии
  |   |   | --- Как можно, но не нужно списывать на экзамене.
  |   |   | --- Об источниках и составных частях нашей жизни.
  |   |   | --- Творческий превод сонета №66 У.Шекспира
  |   | --- Юмор
  |   |   | --- Руководство для работников фирмы или опять о работе...
  |   |   | --- "Hеспешно ищется pабота" или вариант "успешного" резюме
  |   |   | --- Резюме - или несколько пунктов "успешного" трудоустройства
  |   |   | --- Дневник КОТА или жизнь глазами кошки...
  |   |   | --- Дневник женщины - менеджера, по работе с клиентами
  |   |   | --- Инструкция: Как выбрать себе девушку...
  |   |   | --- Застряли в МАТРИЦЕ
  |   |   | --- Распорядок Чувств
  |   |   | --- Философия жизни...
  |   |   | --- Антигороскоп или отрицательные стороны каждого знака
  |   |   | --- О влиянии на здоровье сотовых телефонов
  |   |   | --- Письмо американской фермерши
  |   |   | --- РАСТИШКА
  |   |   | --- Мда-а, с ума сойти, куда катится миp!
  |   |   | --- Дорогой, я должна тебе что-то сказать...
  |   |   | --- Анекдоты про студентов
  |   |   | --- Правила студенческого этикета
  |   |   | --- Справочник экономических терминов для девушек
  |   |   | --- О происхождении американских "абсурдных законов"
  |   |   | --- Как быстро и по-дурацки развестись
  |   |   | --- Объяснительные
  |   | --- Без цензуры
  |   |   | --- Ренсон "Закос от армии"
  |   |   | --- Лыжники
  |   |   | --- Валентинка
  |   |   | --- Как америкосы сказки рассказывают...
  |   |   | --- САМОЕ ГЛУПОЕ САМОУБИЙСТВО
  |   | --- The End of the Internet
  |   | --- Другое или про жизнь
  |   |   | --- БЛОНДИНКИ ПРОТИВ БРЮНЕТОК
  |   |   | --- 10 САМЫХ ПОПУЛЯРHЫХ ОТМАЗОК
  |   |   | --- Достучаться до "небес".
  |   |   | --- КАК ПРОВЕСТИ ПЕРВОЕ СВИДАНИЕ
  |   |   | --- Пpо то, как я завел cебе девyшкy
  |   |   | --- Пpо то, как я завела cебе мужчину
  |   |   | --- Мальчики и девочки
  |   |   | --- Мозг мужчины
  |   |   | --- Типичный женский мозг
  |   |   | --- Мотивом секса является любовь?
  |   |   | --- Невероятно, но мы выжили!
  |   |   | --- МУЖЧИНА. ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРИМЕНЕНИЮ ДЛЯ ЖЕНЩИН.
  |   |   | --- Некоторые правила поведения для мужчин
  |   |   | --- Правила, которые по мнению мужчин должны знать все женщины
  |   |   | --- Обсуждение мужей
  |   |   | --- КИТАЙСКОЕ НАСТАВЛЕНИЕ
  |   |   | --- Проджект менеджмент в действии
  |   |   | --- К мужчине надо подходить сбоку
  |   |   | --- Почему мужчинам живется труднее, чем женщинам...
  |   |   | --- Почему они не женятся?
  |   |   | --- Как устроить ребенка в детский сад?
  |   |   | --- Инструменты красоты
  |   |   | --- Как снять стресс после первых дней учебы
  |   |   | --- Как правильно «выйти» из отпуска? Советы профессионалов
  |   |   | --- Зимние праздники резко увеличивают рождаемость
  |   |   | --- Как правильно слушать и слышать своего ребенка?
  |   |   | --- Почему дети нас обманывают?
  |   |   | --- Как Вы к себе относитесь?
  |   |   | --- Народ против магазинов: как не дать себя обдурить
  |   |   | --- Куда уходит детство, в какие города..?
  |   |   | --- Ребенок - билингв это хорошо или плохо?
  |   | --- Как устроить Выпускной на ФИЯ
  |   | --- COUNTRIES AND CULTURE :: VAST DIFFERENCES
  |   | --- ДВА УРОКА НА АМЕРИКАНСКОМ АНГЛИЙСКОМ. ВАЛЕНТИНА ЕРЕМЕЕВА
  |   | --- ROOTS AND PROBLEMS OF JUVENILE DELINQUENCY IN RUSSIA
  |   | --- Деньги, финансы, работа, карьера
  |   |   | --- Как планировать семейный бюджет
  |   |   | --- 7 причин, почему лучше работать на себя
  |   |   | --- Маленькая зарплата. Терпеть, требовать или увольняться?
  |   |   | --- Кадровые агентства
  |   |   | --- Летом надо отдыхать? Вы теряете шанс найти отличную работу
  |   |   | --- Критерии скучной работы
  |   |   | --- 20 самых частых ошибок при поиске работы
  |   |   | --- Новости образования
  |   |   | --- Много ли пользы от высшего образования?
  |   |   | --- Меня подставили! Или это я сам подставился?
  |   |   | --- Почему в жизни троечник успешнее отличника?
  |   |   | --- Почему бизнесу нельзя научить в вузе?
  |   |   | --- Почему бизнесу нельзя научить в вузе?
  |   |   | --- Как сбежать из круга "дом – работа"?
  |   |   | --- Если ребенок тайно взял кредит...
  |   |   | --- Как перестать «работать на дядю». 10 секретов успешного фриланса
  |   |   | --- Как понять, не пора ли вам уволиться?